En este apartado les he compartido las herramientas de autor para creación de actividades interactivas
que más utilizan los docentes es sus horas clase con sus estudiantes, existen varias unas en ingles, español,
otras online, offline, otras de código abierto y cerrado, unas portables y otras no y sin duda
los mejores evaluándolas son ustedes docentes, maestros/as, educadores/as, profesores/as,
formadores/as; les comento que la primera herramienta que utilice allá por el año 2004 fue jclic, esta
fue la que me cautivo a la creación de contenidos y pude constatar el potencial de tener tus propios
temas de clase en un formato de juego para mayor agrado de mis estudiantes, bueno habrán otras
experiencias similares de parte de ustedes que espero me lo hagan conocer en sus comentarios; sin
mas preámbulo les comparto la lista de las 20 herramientas:
1.-Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de
Castilla-La Mancha). Herramienta fácil
y funcional para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Permite crear de forma
dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades multimedia.
Tal vez también te interese visitar el portal de recursos de Cuadernia donde encontrarás diversas
versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc.
y funcional para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Permite crear de forma
dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades multimedia.
Tal vez también te interese visitar el portal de recursos de Cuadernia donde encontrarás diversas
versiones de esta herramienta para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc.
2.-Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite
crear sus propios contenidos
web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.
web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de
45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras,
completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia:
galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas "páginas para
servidor", anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, póster, sistema de
comentarios y gestor de archivos.
completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia:
galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas "páginas para
servidor", anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, póster, sistema de
comentarios y gestor de archivos.
3.-Hot Potatoes es un sistema para crear ejercicios educativos que
pueden realizar posteriormente a
través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los
huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.
través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los
huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.
Su licencia no es libre, pero a
partir del 1 de septiembre de 2009 se distribuye la versión sin
limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web.
limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web.
4.-JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación
de actividades educativas
multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java. Es una aplicación de software libre
basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: GNU/Linux, Mac OS X,
Windows y Solaris.
multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java. Es una aplicación de software libre
basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: GNU/Linux, Mac OS X,
Windows y Solaris.
5.-Constructor se trata de una herramienta de
Extremadura para crear contenidos educativos digitales, de una manera sencilla e intuitiva, que
cuanta con un montón de actividades configurables (más de cincuenta) y, que permite la
incorporación de elementos multimedia (sonidos, vídeos, imágenes, etc.) mediante el proceso de
“arrastrar y soltar”. Presenta además una completa integración con el entorno Moodle, que nos
permite integrar los contenidos realizados en la plataforma y, registrar todas las variables en cuanto a
su evaluación.
6.-Educaplay es una herramienta que nos permite la creación de
actividades educativas multimedia
para que podamos usar en el aula con nuestros alumnos.
para que podamos usar en el aula con nuestros alumnos.
Entre las actividades que nos
permite crear, destacaría las siguientes: Mapas, Adivinanzas,
Completar, Crucigramas, Ordenar letras y/o palabras, Sopa de letras, etc.
Completar, Crucigramas, Ordenar letras y/o palabras, Sopa de letras, etc.
7.-eXeLearning es un programa de creación de actividades educativas
de código abierto de sencillo
manejo y que incorpora una gran cantidad de herramientas. Es uno de los programas más usados para
la creación de recursos didácticos y, presenta una ventaja muy importante en su uso, ya que no es
necesario tener conocimientos de programación
manejo y que incorpora una gran cantidad de herramientas. Es uno de los programas más usados para
la creación de recursos didácticos y, presenta una ventaja muy importante en su uso, ya que no es
necesario tener conocimientos de programación
8.-GLO Maker es una de esas herramientas que existen para que uno
mismo pueda realizar recursos
propios basados en “objetos de aprendizaje”. Esos “objetos” consisten en un recurso didáctico en
formato digital, reusable en diversos contextos como unidad mínima que pueda combinarse con otras
para formar bloques de instrucción acordes a las necesidades de un currículo específico. Está
integrado por dos o más elementos (texto, gráficos, audio, video, imágenes, ejercicios….) articulados
para generar competencias en quién los utiliza, como respuesta a problemáticas de aprendizaje
identificadas a nivel regional, nacional o internacional.
propios basados en “objetos de aprendizaje”. Esos “objetos” consisten en un recurso didáctico en
formato digital, reusable en diversos contextos como unidad mínima que pueda combinarse con otras
para formar bloques de instrucción acordes a las necesidades de un currículo específico. Está
integrado por dos o más elementos (texto, gráficos, audio, video, imágenes, ejercicios….) articulados
para generar competencias en quién los utiliza, como respuesta a problemáticas de aprendizaje
identificadas a nivel regional, nacional o internacional.
9.-LAMS es una herramienta opensource para diseñar, gestionar y
distribuir en línea actividades de
aprendizaje colaborativas. El sistema está pensado para que los profesores o educadores puedan
diseñar actividades de aprendizaje dirigidas a todo un grupo. Mediante una pantalla de gestión de la
actividad es posible ver lo lejos que ha llegado cada estudiante en la secuencia de actividades que
constituyen la unidad y saber qué dificultades se presentan o cómo les va.
aprendizaje colaborativas. El sistema está pensado para que los profesores o educadores puedan
diseñar actividades de aprendizaje dirigidas a todo un grupo. Mediante una pantalla de gestión de la
actividad es posible ver lo lejos que ha llegado cada estudiante en la secuencia de actividades que
constituyen la unidad y saber qué dificultades se presentan o cómo les va.
10.-MALTED es una herramienta informática de autor para la creación
y ejecución de unidades
didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado como prácticas de
aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular
para la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias del currículo escolar.
didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el alumnado como prácticas de
aprendizaje en aulas dotadas tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular
para la enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias del currículo escolar.
11.-Rayuela es una herramienta creada por el Instituto Cervantes,
concebida como apoyo para el
profesorado de lengua. Cuenta con 21 programas interactivos o pasatiempos para la generación de
ejercicios (ahorcado, crucigramas, juego de lógica, opción múltiple, relacionar listas, rellenar huecos,
rompecabezas, salto del caballo, sopa de letras, verdadero/falso…). Además de estos programas, la
aplicación incluye un editor en html que permite publicar, tanto en una red local como en Internet,
actividades didácticas completas que integren elementos hipertextuales y multimedia.
profesorado de lengua. Cuenta con 21 programas interactivos o pasatiempos para la generación de
ejercicios (ahorcado, crucigramas, juego de lógica, opción múltiple, relacionar listas, rellenar huecos,
rompecabezas, salto del caballo, sopa de letras, verdadero/falso…). Además de estos programas, la
aplicación incluye un editor en html que permite publicar, tanto en una red local como en Internet,
actividades didácticas completas que integren elementos hipertextuales y multimedia.
Para la creación de dichas
actividades, el Instituto pone a la disposición de todos los docentes de
lengua (o público en general), la posibilidad de descargarnos el CD-Rayuela, donde se hallan todas
las instrucciones de funcionamiento de los diferentes creadores de actividades, junto con las
herramientas destinadas a tal fin.
lengua (o público en general), la posibilidad de descargarnos el CD-Rayuela, donde se hallan todas
las instrucciones de funcionamiento de los diferentes creadores de actividades, junto con las
herramientas destinadas a tal fin.
12.-Squeak es un entorno en el que se pueden realizar y ejecutar
aplicaciones multimedia. Es un
entorno gráfico de manejo muy intuitivo en el que se emula el mundo y en el que se puede interactuar
con los objetos que nos rodean.
entorno gráfico de manejo muy intuitivo en el que se emula el mundo y en el que se puede interactuar
con los objetos que nos rodean.
El usuario de Squeak deja de ser
un mero usuario, se convierte a su vez en creador. Algunos definen
Squeak como una herramienta de autor, pero es algo más. Cuando uno abre Squeak se encuentra con
sus programas, sus herramientas para manejo de archivos, sus herramientas para reproducir archivos
multimedia.
Squeak como una herramienta de autor, pero es algo más. Cuando uno abre Squeak se encuentra con
sus programas, sus herramientas para manejo de archivos, sus herramientas para reproducir archivos
multimedia.
Es multiplataforma, ya que se
puede utilizar desde los Sistemas Operativos más populares: Mac OS,
Linux, Windows, … y como es código libre hay gente que ha adaptado Squeak para ser utilizado en
otros entornos. Lo que hagamos desde un sistema podremos utilizarlo en otro sin problemas. Existe
una máquina virtual para los sistemas operativos mencionados.
Linux, Windows, … y como es código libre hay gente que ha adaptado Squeak para ser utilizado en
otros entornos. Lo que hagamos desde un sistema podremos utilizarlo en otro sin problemas. Existe
una máquina virtual para los sistemas operativos mencionados.
www.squeak.org/
13.-Xerte es uno de los pocos “creadores de contenidos” preparados
para trabajar de manera muy
cómoda y, con la misma funcionalidad que eXeLearning (el que para muchos es la herramienta de
autor por excelencia). También se pueden generar líneas de código para mejorar el producto. Se trata
de una herramienta creada porla
Universidad de Nottingham para que, en principio, los
docentes de
la misma pudieran producir su propio material interactivo de aprendizaje (lo que comúnmente
llamamos contenidos interactivos digitales, formados por diferentes objetos de aprendizaje). En vista
del éxito que tuvo entre su profesorado, se optó por liberar una versión para que todo el mundo
pudiera usar esa herramienta integrada por múltiples herramientas open source.
cómoda y, con la misma funcionalidad que eXeLearning (el que para muchos es la herramienta de
autor por excelencia). También se pueden generar líneas de código para mejorar el producto. Se trata
de una herramienta creada por
la misma pudieran producir su propio material interactivo de aprendizaje (lo que comúnmente
llamamos contenidos interactivos digitales, formados por diferentes objetos de aprendizaje). En vista
del éxito que tuvo entre su profesorado, se optó por liberar una versión para que todo el mundo
pudiera usar esa herramienta integrada por múltiples herramientas open source.
sin necesidad de conocimientos especiales en informática. Es una alternativa de software libre que
puede crear unidades de aprendizaje en formato SCORM 1.2 o SCORM 2004; por tanto, los
materiales creados con CourseLab pueden usarse en plataformas educativas que, como Moodle,
incorporen el formato estándar SCORM o LMS.
La interfaz es intuitiva y casi
todos los elementos que pueden usarse en el entorno de aprendizaje se
incorporan al "escenario" con solo arrastrar y soltar el mouse. La aplicación admite objetos Flash,
Javascript, ventanas emergentes, audios, enlaces a páginas web externas, entre otros. Aunque esta
aplicación sólo se encuentra en inglés, vale la pena usarla para la construcción de material educativo.
incorporan al "escenario" con solo arrastrar y soltar el mouse. La aplicación admite objetos Flash,
Javascript, ventanas emergentes, audios, enlaces a páginas web externas, entre otros. Aunque esta
aplicación sólo se encuentra en inglés, vale la pena usarla para la construcción de material educativo.
www.educativa.com/articulos/courselab/
15.-Win-ABC. Programa educativo que consta de un gran número de
actividades para trabajar las
técnicas instrumentales lectoescritoras y matemáticas. Posee herramientas y posibilidades de
configuración que permiten personalizar el programa y adaptarlo a las características y necesidades
de cada niño/a. Actualmente el programa se presenta en castellano, catalán, inglés y vasco. La nueva
versión permite, entre otras cosas, introducir palabras y asociarlas con su imagen y sonido o asociar
letras con dibujos, utilizar indistintamente el teclado o el ratón, poner imágenes y sonido a los
números para facilitar su aprendizaje, elaborar cuentos a partir de archivos de tipo frase, para el
aprendizaje de la lectoescritura o trabajar con problemas de sumar, restar, multiplicar o dividir.
técnicas instrumentales lectoescritoras y matemáticas. Posee herramientas y posibilidades de
configuración que permiten personalizar el programa y adaptarlo a las características y necesidades
de cada niño/a. Actualmente el programa se presenta en castellano, catalán, inglés y vasco. La nueva
versión permite, entre otras cosas, introducir palabras y asociarlas con su imagen y sonido o asociar
letras con dibujos, utilizar indistintamente el teclado o el ratón, poner imágenes y sonido a los
números para facilitar su aprendizaje, elaborar cuentos a partir de archivos de tipo frase, para el
aprendizaje de la lectoescritura o trabajar con problemas de sumar, restar, multiplicar o dividir.
16.-ComiKit es una herramienta de software para los niños que
utiliza tiras cómicas para programar
el comportamiento de los caracteres gráficos. En los cómics, los acontecimientos de la historia se
muestran en planchas de madera, donde cada panel muestra una parte de la acción. Si introducimos la
noción de tiras condicionales, las historietas se pueden utilizar para describir los acontecimientos en
un programa. En una tira de evento, el primer panel es una condición previa para las acciones en los
paneles posteriores. En ComiKit, un programa se crea por medio de dibujos de personajes y haciendo
tiras de eventos para sus acciones. Las tiras de eventos se controlan y se ejecutan cuando se juega el
juego. Eventos del comic son similares a la normativa gráfica de reescritura, pero son en muchos
aspectos potencialmente más expresivo y flexible. Varios prototipos de ComiKit han sido probados
junto con 4 º y 5th niños de escuela primaria. Los resultados mostraron que los niños todavía tenían
que aprender los conceptos de programación, tales como eventos condicionales, pero la mayoría de
los niños pueden crear historias interactivas significativas y juegos simples en una o dos horas. Los
estudios también mostraron que las niñas y los niños, donde igualmente creativas con la herramienta
de programación.
el comportamiento de los caracteres gráficos. En los cómics, los acontecimientos de la historia se
muestran en planchas de madera, donde cada panel muestra una parte de la acción. Si introducimos la
noción de tiras condicionales, las historietas se pueden utilizar para describir los acontecimientos en
un programa. En una tira de evento, el primer panel es una condición previa para las acciones en los
paneles posteriores. En ComiKit, un programa se crea por medio de dibujos de personajes y haciendo
tiras de eventos para sus acciones. Las tiras de eventos se controlan y se ejecutan cuando se juega el
juego. Eventos del comic son similares a la normativa gráfica de reescritura, pero son en muchos
aspectos potencialmente más expresivo y flexible. Varios prototipos de ComiKit han sido probados
junto con 4 º y 5th niños de escuela primaria. Los resultados mostraron que los niños todavía tenían
que aprender los conceptos de programación, tales como eventos condicionales, pero la mayoría de
los niños pueden crear historias interactivas significativas y juegos simples en una o dos horas. Los
estudios también mostraron que las niñas y los niños, donde igualmente creativas con la herramienta
de programación.
17.-LIM El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales
educativos, formado por un
editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que
definen las propiedades del libro y las páginas que lo componen.
editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que
definen las propiedades del libro y las páginas que lo componen.
18.-Textoys: programa similar a Hot Potatoes, aunque más limitado.
Trabaja en la reconstrucción y
ordenación de textos.
ordenación de textos.
19.-Les jeux de Lulú: Scripts de actividades interactivas (puzzles,
memory, relacionar parejas, etc.).
Algunos son de libre uso.
Algunos son de libre uso.
20.-Quiz faber: Aplicación gratuita para diseñar ejercicios
interactivos (preguntas cortas, respuestas
múltiples, relacionar columnas, rellenar huecos, etc.), similar al Hot Potatoes.
múltiples, relacionar columnas, rellenar huecos, etc.), similar al Hot Potatoes.
Contenido, gracias a: http://www.ticeducacionec.com/2014/02/20-herramientas-para-crear-
actividades.html
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